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直观教具可分为(  )
下列不属于条件抑制的是(  )。
下面属于成就动机的是(  )。
对基本情绪的正确描述是(  )。
行为主义教学观把学习看成(  )。
下列有关情绪调节的描述,正确的是(  )。
奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是(  )。
义务教育是由法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,(  )必须保证的国民教育。
凡尔赛—华盛顿体系之所以不能长久维持,主要是因为该体系( )
脑神经属于下列哪一类神经? (  )

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