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认知结构迁移理论的提出者是(  )。
在当前班级管理实践中,除了“教学中心”的领导方式外,(  )的领导方式也运用得较多。
“知之深,爱之初,行之坚”,这说的是(  )三者的关系。
根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为(  )。
有意义的学习是(  )。
以下选项除了(  )外,其余均属于学校心理健康教育的基本内容。
在一个班级内不同小组之间的竞争属于(  )。
一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指(  )。
群体的程度可分为(  )。
教师职业道德的构成包括教师(  )。

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