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认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是( )。
教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?( )
进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等,依法平等地享有以下哪些权利?(  )
人的身心发展的特殊性表现在( )。
以下属于学生间认知方式差异的有( )。
掌握若干概念之间关系的学习称为(  )。
教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法,具体包括(  )。
教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适合的(  ),并将其组合起来促进教学过程的有效进行。
一般认为动机具有(  )功能。

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