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教师要重视丰富幼儿多方面的(  ),将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的(  )。
狭义的师德范畴不包括(  )。
(  )关系到教育为谁服务和怎样服务的问题,从某种意义上来说,这是教育的首要问题。
根据评价主体的不同,可把课程评价分为(  )。
下列不属于教学智慧特征的是(  )。
“三岁之魂,百岁之才”。儿童发展到三岁,可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是(  )。
在规定的时间内,面对相同的问题,有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的(  )。
下列不属于自我肯定行为的主要表现的是(  )。
对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料(  )的特点。

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